2020年(nián)，新冠肺炎疫情打亂了(le)所有(yǒu)人(rén)的(de)生(shēng)活。這(z♦hè)注定是(shì)一(yī)個(gè)不(bù)平凡的(de)假期，面對(duì)疫情，按照(zhào)上(shàng)級要(yào)求，承德二中♦也(yě)做(zuò)出延期開(kāi)學的(de)決定。延長(cháng)假期，學生(shēng)​學習(xí)怎麽辦？如(rú)何保證教育部要(yào)求的(de)"停課不(bù)停學"？承德二中師(shī)生(shēng)衆志(zhì)成城(chéng)，共克時(shí)艱抗疫情,多(duō)措并舉促教學，合力打赢這(zhè)場(chǎng)沒有(yǒu)硝煙(yān)的(de)戰役，交上(shàng)了(le)一(γyī)份令人(rén)滿意的(de)答(dá)卷。

 

一(yī)

自(zì)疫情發生(shēng)以來(lái)，對(duì)于如(rú)何做(zuò)好(hǎo)防控工(gōng)作(zuò)，學校(xiào)黨委高(gāo)度重視(shì)，及時(shí)制( zhì)定了(le)《承德二中應急防控預案》，利用(yòng)微(wēi)信公衆号、家(jiā)長(cháng)群、微(wēi)信群廣泛宣傳，讓全校(xiàεo)師(shī)生(shēng)及時(shí)了(le)解新冠肺炎的(de)預防知(zhī)識。為(wèi)支持全市(shì)疫情防控一(yī)線工(gōng)作(zuò×)，學校(xiào)發出倡議(yì)，号召全校(xiào)教職工(gōng)積極行(xíng)動為(wèi)疫情防控一(yī)線捐款奉獻愛(ài)心，僅兩天就(jiù)累計(jì)捐款30350元，全部捐款統一(yī)經承德市(shì)紅(hóng)十字會(huì)，專款用(yòng)于支持承德市(shì)第三醫(yī)院防疫工(gōng)作(zuò)。全校(xiào)黨員(Ωyuán)第二次自(zì)願捐款16520元上(shàng)繳市(shì)委組織部，離(lí)退休黨員(yuán)幹部也(yě)積極參與支持防疫工(g©ōng)作(zuò)。承德二中的(de)善舉融化(huà)了(le)寒冬，讓山(shān)城(chéng)感到(dào)暖心，"走過冬天便是(shì)春"的(de)那(nà)份信心更加笃定。

4月(yuè)1日(rì)，市(shì)主要(yào)領導和(hé)市(shì)教育局領導一(yī)行(xíng)又(yòu)來(lái)到(dào)承德二中，調研學校(xiào)複學準備和(hé)在線™教育教學工(gōng)作(zuò)。市(shì)領導對(duì)承德二中"空(kōng)中課堂"工(gōng)作(zuò)給予充分(fēn)肯定，叮囑校(xiào)領導做(zuò)好(hǎo)複學準備和(hé)在線>教育教學工(gōng)作(zuò)。要(yào)堅決克服松懈麻痹思想和(hé)僥幸心理(lǐ)，堅持一(yī)手抓防控，落實好(hǎo)疫情防控各項措施；一(yīλ)手抓複學，紮實做(zuò)好(hǎo)在線教育，提升教學質量水(shuǐ)平，堅決築牢校(xiào)園λ健康安全防線，為(wèi)安全有(yǒu)序複學複課奠定堅實基礎。

承德二中上(shàng)下(xià)齊心，多(duō)措并舉，制(zhì)定防控方案和(hé)應急預案，把風(fēng)險想在前、把工(gōng)作(zuò)做(zuò✔)在前，細化(huà)體(tǐ)溫檢測、錯(cuò)峰入校(xiào)、通(tōng)風(fēng)消毒等防控舉措，層層壓實責任，确保≥萬無一(yī)失。堅持關口前移，嚴把校(xiào)門(mén)口檢測關，确保校(xiào)園絕對(duì)安全；嚴把家(jiā)庭檢測關，廣泛宣傳發動家ε(jiā)長(cháng)做(zuò)好(hǎo)學生(shēng)體(tǐ)溫檢測等工(gōng)作(zuò)，把₽風(fēng)險降至最低(dī)；嚴把在線教育關，充分(fēn)發揮"名師(shī)空(kōng)中課堂"等網絡教學平台作(zuò)用(yòng)，科(kē)學安排課程，合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)，确保教學質量和(hé)學生(shē₹ng)身(shēn)心健康。

二

2月(yuè)17日(rì)，"空(kōng)中課堂"正式開(kāi)播，2月(yuè)16日(rì)，校(xiào)長(cháng)郭常森(sēn)作(zuò)"開(kāi)工(gōng)第一(yī)課"總動員(yuán)，增強師(shī)生(shēng)戰勝疫情的(de)勇氣和(hé)決心。心理(lǐ)教師(shī)為(wèi)師(shī)生(shēng)作‍(zuò)"增強信心，為(wèi)所擔當"講座，緩解了(le)因疫情造成的(de)師(shī)生(shēng)心理(lǐ)波動。網絡"直播"授課，既需要(yào)科(kē)學合理(lǐ)的(de)安排課程及各個(gè)環節，最大(dà)限度的(de≈)減少(shǎo)因種種不(bù)利因素給學生(shēng)學習(xí)帶來(lái)的(de)影(yǐng)響，達到(dào®)效率最大(dà)化(huà)；又(yòu)需要(yào)老(lǎo)師(shī)們盡快(kuài)地( dì)完成了(le)角色轉換，破解技(jì)術(shù)難題。老(lǎo)師(shī)們坐(zuò)在電(diàn)腦(nǎo)前那±(nà)的(de)一(yī)刻，每個(gè)人(rén)都(dōu)抱有(yǒu)同一(yī)個(gè★)樸素的(de)願望：上(shàng)好(hǎo)這(zhè)堂網課，教好(hǎo)每個(gè)孩子(zǐ)！

備課、制(zhì)作(zuò)學案、課件(jiàn)、課上(shàng)練習(xí)和(hé)課後作(zuò)業(yè)等，都(dō✘u)需要(yào)花(huā)費(fèi)老(lǎo)師(shī)們大(dà)量的(de)時(shí)間(jiān)和(hεé)精力。網絡的(de)卡頓，沒有(yǒu)學生(shēng)的(de)互動，PPT、網絡、課件(jiàn)使用(yòng)不(bù)熟練等，都(dōu)讓這(zhè)些(xiē)沒上(shàng)過網課的(de)"主播"們頭疼。各年(nián)級及時(shí)在網上(shàng)開(kāi)展教研活動，解決了(le)網絡直播帶來(lái←)的(de)各種困擾，經過不(bù)斷深入學習(xí)和(hé)交流，主講和(hé)助教從(cóng)生(shēng)疏到(dào)熟練，有(yǒu)條φ不(bù)紊地(dì)完成教學任務，解鎖新技(jì)能(néng)提升自(zì)己。為(wèi)提高(gāo₽)學生(shēng)網課學習(xí)的(de)學習(xí)效果，高(gāo)一(yī)年(nián)級≥舉辦網上(shàng)班會(huì)，學生(shēng)與老(lǎo)師(shī)共同分(fēn)享網¶上(shàng)學習(xí)的(de)技(jì)能(néng)方法。老(lǎo)師(shī)們深知(zhī)，屏幕前聽(tīng)課的(de)不♦(bù)僅僅是(shì)學生(shēng)，還(hái)有(yǒu)家(jiā)長(cháng)，隻有(yǒu)讓課堂更豐∞富、更精彩，才能(néng)讓屏幕前的(de)學生(shēng)少(shǎo)走神、多(duō)收獲。

遠(yuǎn)在美(měi)國(guó)的(de)外(wài)教KATY也(yě)如(rú)期給二中國(guó)際班的(de)同學開(kāi)始了(le)第一(yī)節空(kōng)中課堂。真正的(de)穿越時(shí)空(kōng)的(de)課堂₽，從(cóng)大(dà)洋彼岸傳來(lái)的(de)聲音(yīn)聽(tīng)起來(lái)同樣動聽(tīng)。學生(shēng)們聽(tαīng)課也(yě)非常認真，積極回答(dá)問(wèn)題，和(hé)外(wài)教互動。整個(gè)上(shàng)課過程，助教趙麗(lì)麗(lì)全程跟随，及時(shí)掌握課™堂情況。下(xià)課了(le)，孩子(zǐ)們又(yòu)依依不(bù)舍地(dì)和(hé)外(wài)教交​流起來(lái)。外(wài)教老(lǎo)師(shī)克服12個(gè)小(xiǎo)時(shí)的(de)時(shí)間(jiān)差，利用(yòng)深夜休息時(shí)間(jiān)給中國(guó)的(de)學生(shēng)上(shàng)課，≠這(zhè)種責任和(hé)精神也(yě)讓承德二中的(de)師(shī)生(shēng)們很(hěn)感動。

"在這(zhè)非常時(shí)期，我們做(zuò)出了(le)非常選擇！在這(zhè)決定成敗的(de)一(yī)百天中，讓我們以堅定的(de)信心，頑強的(de)意λ志(zhì)，平和(hé)的(de)心态，全力以赴地(dì)提升自(zì)已的(de)實力，去(qù)鑄就(jiù)自(zì)己的(de)輝煌！請(q★ǐng)将青春的(de)豪邁和(hé)铮铮的(de)誓言，化(huà)作(zuò)務實的(de)行(xíng)動去(qù)沖刺、去(qù)譜寫高(gāo)考新篇章(zhāng)！"

當時(shí)間(jiān)走到(dào)了(le)"距離(lí)高(gāo)考還(hái)有(yǒu)100天"的(de)特殊時(shí)刻，高(gāo)三師(shī)生(shēng)們用(yòng)這(zhè)樣的(de)一(yī)次網上(shàng)"百日(rì)誓師(shī)"，表達不(bù)被持續的(de)疫情壓垮的(de)信心。

為(wèi)了(le)保障"空(kōng)中課堂"的(de)順利進行(xíng)，保證課程質量，學校(xiào)建立了(le)三級值班制(zhì)，各司其職，§每天對(duì)課上(shàng)情況進行(xíng)總結。

校(xiào)長(cháng)郭常森(sēn)、副校(xiào)長(cháng)劉守傑堅持全網巡課檢查，教務處包年(nián)級巡查÷，級部駐網巡查，對(duì)上(shàng)線人(rén)數(shù)、聽(tīng)課狀态、上(shàng)課質量等實時(shí)監控，∏實時(shí)反饋給各級部，級部及時(shí)與學生(shēng)、家(jiā)長(cháng)溝通(tōng)交流，主講教師(shī)、助理(lǐ)教師(shī)實時(®shí)調整教學策略。大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)網課授課效果和(hé)學生(shēng)100%出勤率。

三

曆經重重困難，種種波折，4月(yuè)23日(rì)，期待已久的(de)高(gāo)三年(nián)級複課終于如(rú)期而至。高(gāo)三年(nián)級¥53名老(lǎo)師(shī)和(hé)680名學子(zǐ)提前開(kāi)學，實行(xíng)全封閉管理(lǐ)。在這(zhè)場(chǎng)戰役中，他(tāλ)們沒有(yǒu)臨陣退縮，沒有(yǒu)講條件(jiàn)，黨員(yuán)幹部勇挑重擔，令人(rén)無比感動。因防疫需要(yào)，高(gāo)三年(nián)級原有(yǒu)16個(gè)班拆分(fēn)成18個(gè)班，唐鑫俠、孟穎把年(nián)幼的(de)孩子(zǐ)交給家(jiā)人(rén)看(kàn)顧，義不(bù)容辭擔當班主任，把新班級工(gōng)作(zuò)做↑(zuò)得(de)井井有(yǒu)條。劉豔菊兩個(gè)年(nián)幼的(de)孩子(zǐ)在家(jiā)封閉，老(£lǎo)人(rén)病重也(yě)無暇顧及。董磊妻子(zǐ)腰椎有(yǒu)疾，孩子(zǐ)尚幼，為(wèi)了(le)班主任和(hé)教學任務，隻身(shēn)封閉進校(xiào)。肖榮π華把年(nián)僅兩歲的(de)孩子(zǐ)和(hé)年(nián)事(shì)已高(gāo)的(de)婆婆都(dōu)交給了(le)丈夫照(zhào)料，↓帶著(zhe)正在上(shàng)小(xiǎo)學的(de)老(lǎo)大(dà)走進校(xiào)園封閉。芮豔父∑親病重住院，隻能(néng)含淚交給年(nián)逾古稀的(de)老(lǎo)母照(zhào)顧，帶著(zhe)兩個(gè)孩子(zǐ)封閉進€校(xiào)。她(tā)們都(dōu)是(shì)身(shēn)兼兩職，教學帶班兩不(bù)誤。劉國(guó)輝封閉之前剛剛做(zuò)完手術(shù)不(bù)久， 在飲食休養都(dōu)無法滿足要(yào)求的(de)情況下(xià)，也(yě)克服重重困難，封閉進校(xiào)。甯玉武總是(shì)早六點之前就(jiù)已進班督促¶學生(shēng)，劉曉華常常沒有(yǒu)自(zì)習(xí)任務也(yě)到(dào)班檢查督促，蔡立偉幾乎全天長(cháng)在辦公室，為(wèi)學生(shēng)答(dá)疑解→惑，楊麗(lì)萍多(duō)年(nián)雙眼視(shì)管狹窄從(cóng)未抱怨。感動的(de)事(shì)迹舉不(bù)勝舉……

複課之初，由于畢業(yè)班時(shí)間(jiān)緊迫、任務繁重，高(gāo)二年(nián)級三位教師(s☆hī)——盧鳳玲、張秀莉、孫媛媛被緊急抽調、馳援畢業(yè)班教學，她(tā)們以最美(měi)的(de)逆行(xíng)，彰顯出二中人(rén)的(de)大(dà)愛(ài)。在這(zh↕è)個(gè)非常時(shí)期，她(tā)們與高(gāo)三年(nián)級教師(shī)們做(zuò)出了(le)非常令人(rén)感≈動的(de)選擇。學生(shēng)們在老(lǎo)師(shī)的(de)感召和(hé)引領之下(xià)，快(kuài)速抛棄了(le)假期的(de)散漫和(hé)懈怠狀态，以一(yī)種全新的∑(de)姿态奮力備戰高(gāo)考。

五月(yuè)的(de)校(xiào)園，櫻花(huā)盛開(kāi)，清風(fēng)拂過，楊柳依依。5月(yuè)7日(rì)，初三的(de)孩子(zǐ)們也(yě)回到(dào)了(le)熟悉的(de)校(xiào)園，伴著(zhe)花(huā)香開(kāi)☆啓了(le)中考最後的(de)沖刺。承德二中像母親一(yī)樣張開(kāi)懷抱，以最熱(rè)情的(de)方式迎接著(zhe)孩子(zǐ)們的(de)歸來(lái)。≈對(duì)于全封閉教學，老(lǎo)師(shī)們沒有(yǒu)絲毫猶豫，主動請(qǐng)纓。程美(měi)麗(lì)的(de)孩•子(zǐ)需要(yào)上(shàng)網課，家(jiā)裡(lǐ)沒人(rén)照(zhào)料，她(tā)就(jiù)帶著(zhe)孩子(zǐ)來(l∑ái)到(dào)學校(xiào)；田豔明(míng)愛(ài)人(rén)患有(yǒu)嚴重失眠，神經衰弱δ，無人(rén)陪伴時(shí)整夜睡(shuì)不(bù)著(zhe)覺，但(dàn)他(tā)義₹無反顧地(dì)重返校(xiào)園；高(gāo)紅(hóng)偉的(de)孩子(zǐ)還(hái)在哺乳期，為(wèi)了(le)不(bù)耽誤教學，她(✘tā)帶著(zhe)婆婆和(hé)孩子(zǐ)一(yī)起走進了(le)校(xiào)園……初中部17名教師(shī)克服各種困難，舍小(xiǎo)家(jiā)，為(wèi)大(dà)家(jiā)，與全體(tǐ)初三學生(shēng)一(yī)起度過了λ(le)17天難忘的(de)封閉時(shí)光(guāng)。

成人(rén)、責任、感恩、奉獻，5月(yuè)18日(rì)對(duì)高(gāo)二年(nián)級學子(zǐ)來(lái)說(shuō)是(shì)人(rén)生(shēng)中一(yī)個(gè)非常重要(yào∏)的(de)日(rì)子(zǐ)。高(gāo)二年(nián)級為(wèi)了(le)見(jiàn)證學生€(shēng)們的(de)成長(cháng)，特别舉辦網上(shàng)"成人(rén)禮"，家(jiā)長(cháng)和(hé)學生(shēng)互送信件(jiàn)，互相(xiàng)擁抱，表達感激之情；家(•jiā)長(cháng)們送去(qù)鼓勵和(hé)鞭策，祝福孩子(zǐ)們成人(rén)，激勵孩子(zǐ)們樹​(shù)立有(yǒu)勇氣、有(yǒu)擔當的(de)責任感和(hé)使命感。

不(bù)知(zhī)不(bù)覺間(jiān)，時(shí)光(guāng)走到(dào)了(le)六月(yuè)。在經曆了(le)高(gāo)三、初三年(¥nián)級安全、有(yǒu)序的(de)複學後，高(gāo)一(yī)、高(gāo)二年(nián)級迎來(lái)了(le)萬衆期待的(de)開(kāi)學日(rì)。沉寂許久的(de)校(εxiào)園，因為(wèi)學子(zǐ)的(de)歸來(lái)而重新變得(de)生(shēng)機(jī)勃勃。馥郁芳香的(de)校(xiào)園裡(lǐ)，洋溢著(zhe)‌開(kāi)學的(de)欣喜和(hé)重逢的(de)歡愉——從(cóng)未有(yǒu)一(yī)次的(de)開(kāi)學，讓我們如(rú)此期待。

春風(fēng)十裡(lǐ)，不(bù)如(rú)校(xiào)園有(yǒu)你(nǐ)。

幾個(gè)月(yuè)特殊而難忘的(de)經曆，讓我們看(kàn)到(dào)了(le)承德二中老(lǎo)教師(shī)們¥對(duì)教育的(de)堅守，看(kàn)到(dào)了(le)青年(nián)教師(shī)的(de)成長(cháng)與擔當，看(kàn)✔到(dào)了(le)中年(nián)骨幹教師(shī)的(de)能(néng)力與境界。我們共同見(jiàn)✔證了(le)承德二中人(rén)對(duì)教育的(de)那(nà)份執著(zhe)，相(xiàng)信，他(tā)們一(y®ī)定會(huì)衆志(zhì)成城(chéng)，最終戰勝疫情，用(yòng)最飽滿的(de)熱(rè)情奉獻給承德教育的(d♠e)每一(yī)個(gè)新學季。

                          &n♥bsp;             &nbs₽p;                      &n£bsp;                 &nb↑sp;                     高(gāo)東(dōng)升&δnbsp;  董麗(lì)紅(hóng)