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專業(yè)引領明(míng)方向，精準視(shì)導促提升——市(shì)教育局教研室來(lái)我校(→xiào)進行(xíng)教學視(shì)導
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2023-05-15 10:55
了(le)更好(hǎo)地(dì)促進教師(shī)的(de)專業(yè)成長(cháng)，促進學生(shēng)核心素養的≠(de)提升，5月(yuè)12日(rì)，承德市(shì)教育局教研室九個(gè)學科(kē)的(de)教研員(yuán)在副局長(cháng)肖俊泉、教研室主任王玉 強、副主任王玉民(mín)的(de)帶領下(xià)，走進我校(xiào)初高(gāo)中課堂，進行(xíng)教學視(shì)導。
初中四個(gè)學科(kē)8名教師(shī)、高(gāo)中五個(gè)學科(kē)20名教師(shī)進行(xíng)授課展示，相(xiàng)關學科(kē)任課教師(shī)230餘人(rén)次參與聽(tīng)課。教研員(yuán)分(fēn)學科(kē)深入課堂聽(tīng)課，觀察學生(shēng)小(xiǎo)組合作(zuò)學習(xí)情況，關注教師(shī)課β堂教學效果。各學科(kē)組分(fēn)别進行(xíng)座談研討(tǎo)，教研員(yuán)對(duì)課堂精準把脈，充分(fēn)肯定了(le)任課教師(shī)的(de)♦教學亮(liàng)點，同時(shí)指出不(bù)足并提出切實可(kě)行(xíng)的(de)寶貴意見(jiàn)和(hé)建議(yì)。
全體(tǐ)任課教師(shī)還(hái)齊聚一(yī)堂，認真聆聽(tīng)肖局長(cháng)所做(zuò)“教·學&midd¥ot;習(xí)”的(de)專題講座。肖局長(cháng)系統闡釋了(le)“以學為(wèi)中心的(de)教學範式”，示範指導如 (rú)何讓學生(shēng)邊習(xí)邊學、邊做(zuò)邊學。肖局長(cháng)深厚的(de)理(lǐ)論功底，對(duì)實際教學具有(yǒu)深刻的(de)指導意義，語言幽默、深入淺出，老(lǎo)師(shī)們獲益良多(duō)。
我校(xiào)黨委書(shū)記、校(xiào)長(cháng)關克民(mín)進行(xíng)總結講話(huà)，他(tā)感謝(xiè)市(shì)教育局對(duì)¥我校(xiào)教學的(de)支持與指導，強調信任、尊重、賞識是(shì)教育的(de)靈魂，小(xiǎo)組學習(xí)在課堂中的(de)必不(bù)可(kě)少(sh∏ǎo)。希望教師(shī)們借此機(jī)會(huì)，深入教研，通(tōng)過苦練內(nèi)功，提升教學質量。
“問(wèn)渠那(nà)得(de)清如(rú)許，為(wèi)有(yǒu)源頭活水(shuǐ)來(lái)÷。”本次教研員(yuán)入校(xiào)聽(tīng)課指導教學，不(bù)僅使我校(xiào)教師(shī)的(de)教學風(fēng)采得(de)到(dào)充分(fēn)的(d♦e)彰顯，而且專家(jiā)的(de)點評與講座，也(yě)為(wèi)日(rì)後的(de)教學指明(míng)了(le)方向。我校(xiào)将以此次教學視(shì)導為(wèi↔)契機(jī)，提升教研水(shuǐ)平、探尋“小(xiǎo)組合作(zuò)學習(xí)”的(de)課堂教學模式，全面提高(gāo)教學質量。
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