廉政之窗(chuāng)

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我校(xiào)黨委理(lǐ)論學習(xí)中心組第四次集體(tǐ)學習(xí)總結

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6月(yuè)21日(rì)上(shàng)午，我校(xiào)黨委理(lǐ)論學習(xí)中心組組織了(lπe)第四次集體(tǐ)學習(xí)，重點學習(xí)了(le)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于全面加強黨的(de)紀律建設的(de)重要(yào)論述。主要(yào)學習(xí)材料是(shì)：1.《加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要(yào)的(de)位置》2.《全面加強黨的(de)紀律建設—學習(xí)習(xí<)近(jìn)平總書(shū)記關于嚴明(míng)黨的(de)紀律系列重要(yào)論述》3.《習(xí)近(jìn)平在山(shān)東(dōng)考察時(→shí)強調以進一(yī)步全面深化(huà)改革為(wèi)動力 奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代 化(huà)山(shān)東(dōng)篇章(zhāng)》

學習(xí)過程中，我們分(fēn)别由黨委委員(yuán)、副校(xiào)長(cháng)劉守傑、黨委委員(yuán)、副校(xiào)長(c"háng)徐光(guāng)宇、黨委委員(yuán)、副校(xiào)長(cháng)馬春骥，作(zuò)為(wèi)學習(xí)的(de)主講人(rén)。三位主講人(rén)圍繞黨紀建設這(zhè)一(yī)主題進行(xíng)了(le)深入闡述。

通(tōng)過學習(xí)大(dà)家(jiā)認識到(dào)，加強紀律建設是(shì)全面從(cóng)嚴治黨的(de)治本之策。我們要(yào)以黨紀學習(xí)教育為(wèi)契機(jī)，堅持學紀知(zhī)紀明(míng)紀守紀，以過硬的(↔de)作(zuò)風(fēng)、嚴明(míng)的(de)紀律、紮實的(de)工(gōng)作(zuò)，推動↔學校(xiào)各項事(shì)業(yè)高(gāo)質量發展。黨員(yuán)幹部要(yào)提高(gāo)政治站(zhàn)位，∑充分(fēn)認識《中國(guó)共産黨紀律處分(fēn)條例》修訂的(de)重大(dà)意義，準确把握“六項紀律”的(de)主旨要(yào)義和(hé)規定要(yào)求，強化(huà)責任擔當，以'高(gāo)度的(de)政治自(zì)覺、思想自(zì)覺和(hé)行(xíng)動自(zì)覺抓好(hǎo)學習(xí)貫徹工(gōng)作(zuò)，≥以實際行(xíng)動堅定擁護“兩個(gè)确立”、堅決做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”。

大(dà)家(jiā)認識到(dào)，全體(tǐ)黨員(yuán)要(yào)牢牢把握黨的(de)政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群衆紀律、工(gōng)作(z↓uò)紀律、生(shēng)活紀律“六項紀律”，在全面落實上(shàng)下(xià)功夫，以嚴實作(zuò)風(fēng)确保黨紀學習(xí)教育的(de)政治性和(hé)嚴肅性，堅持以黨的(de)旗幟為(€wèi)旗幟、以黨的(de)意志(zhì)為(wèi)意志(zhì)、以黨的(de)使命為(wèi)使命，确保對(duì)黨絕對(duì)忠誠，不(bù)斷把黨紀學習(xí)教育引∑向深入。

作(zuò)為(wèi)領導幹部，更應該是(shì)紀律建設的(de)推動者和(hé)踐行(xíng)者，在守紀律講規矩方面，必須标準更高(gāo)、要(yào)求更嚴。習(xí)近(jìφn)平總書(shū)記強調，“要(yào)突出領導幹部這(zhè)個(gè)關鍵，教育引導各級領導幹部立正身(shēn)、講原則、守紀律、拒腐蝕，形成一(yī)級帶一(yī)級、一(y ī)級抓一(yī)級的(de)示範效應”。這(zhè)就(jiù)明(míng)确了(le)領導幹部既要(yào)嚴于律己， 在遵守和(hé)執行(xíng)紀律上(shàng)走在前、作(zuò)表率，帶頭遵守黨的(de)各項紀律規矩，切實把紀律規矩刻印在心、落實于行(xíng)β。

在交流發言的(de)環節中，耿長(cháng)東(dōng)、馬春骥、徐光(guāng)宇、劉守傑4名同志(zhì)圍繞學習(xí)領會(huì)習(xí)近(jìn)平總書(shū)記關于全面加強黨的(de)紀律建設的(de)重要(yào)論←述，結合分(fēn)管工(gōng)作(zuò)，又(yòu)進行(xíng)了(le)交流發言。大(dà)家(ji✔ā)一(yī)直認為(wèi)，要(yào)像習(xí)總書(shū)記所得(de)那(nà)樣：要(yào)搞清楚黨的(de)紀律規矩是(shì)什(shén)麽，不(bù)斷強化(huà)黨員(yuán)意識和(hé)守紀觀♣念，深刻領悟黨紀是(shì)“緊箍咒”也(yě)是(shì)“護身(shēn)符”，自(zì)覺用(yòng)黨紀校(xiàσo)正思想和(hé)行(xíng)動，做(zuò)紀律上(shàng)的(de)明(míng)白(bái)人(rén)。大(dà)家(jiā)表示今後的(de)學習(xí)還(hái)要(yào)不(bù)斷豐富內(nèi)容，拓寬途經，力争做(zuò)到(dào)以下(xià)兩個(gè)方面：

（一(yī)）集中學習(xí)與分(fēn)散自(zì)學相(xiàng)結合。黨委理(lǐ)論中心組把集體(tǐ)學習(xí)研討(tǎo)作(zuò)為δ(wèi)學習(xí)的(de)主要(yào)形式，每次圍繞一(yī)個(gè)重點進行(xíng)專題學習(xí)研討(tǎo)，使中心組學習(xí)成為(wèi)提高(g€āo)學校(xiào)教育教學理(lǐ)論水(shuǐ)平、工(gōng)作(zuò)水(shuǐ)平和(hβé)領導能(néng)力的(de)重要(yào)方式。下(xià)載一(yī)些(xiē)有(yǒu)關黨建宣傳視(shì)頻(pín)資料，豐富學習(xí)載體(tǐ)，拓寬教育渠道(dào♥)，積極引導全校(xiào)黨員(yuán)教師(shī)快(kuài)樂(yuè)學習(xí)、時(shí)時(shí)學習(&xí)。

（二）請(qǐng)進來(lái)和(hé)走出去(qù)相(xiàng)結合。在理(lǐ)論學習(xí)中，主動與市(shì)委黨校(xiào)和(hé)市(shì)教✔育局職能(néng)部門(mén)聯系，提高(gāo)培訓的(de)針對(duì)性和(hé)有(yǒu)效性。再次邀請(qǐng©)市(shì)委黨校(xiào)老(lǎo)師(shī)作(zuò)學習(xí)輔導。利用(yòng♣)好(hǎo)“二中大(dà)講堂”這(zhè)個(gè)平台，利用(yòng)黨員(yuán)活動日(rì)等開(kāi)辟“走出去(qù)學”、&ldq∞uo;向社會(huì)學”的(de)創新機(jī)制(zhì)，采用(yòng)實地(dì)走訪、外(wài)出學習(xí)交流等方法和(hé)途徑，推動成員(yuán)₽在學習(xí)中的(de)理(lǐ)性思考。

通(tōng)過此次學習(xí)，大(dà)家(jiā)形成了(le)共識，今後将結合工(gōng)作(zuò)實際，進一(yī)步強化(huà)紀律意識、加強自(zì)我約束、提高(gāo)免疫能(néng)力，增強政治定力、紀律定力、道(dào)德定力、抵腐定力，推動立®德樹(shù)人(rén)、教育教學、校(xiào)園文(wén)化(huà)等各項工(gōng)作(zuò)提質增效，為(wèi)學教育事(shì)業(yè)高(gāo)質量發φ展，提供堅強紀律保障。             &'nbsp;         

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