12月(yuè)30日(rì)，《承德日(rì)報(bào)》刊發文(wén)章(zhāng)，詳細介紹我校(xiào)以老(lǎo)校(xiào)長(chánΩg)下(xià)鄉(xiāng)為(wèi)依托，推進學校(xiào)高(gāo)質量全面發展的(deε)情況。現(xiàn)将全文(wén)轉載，以飨讀(dú)者。

 

 

這(zhè)是(shì)一(yī)次"新老(lǎo)教師(shī)"的(de)深情牽手。在持續推進學校(xiào)高(gāo)質量全₽面發展中，北(běi)京的(de)老(lǎo)校(xiào)長(cháng)們與承德二中的(de)師(shī)生(shēng)們攜手共行(xí±ng)，共推教育均衡發展。

這(zhè)是(shì)一(yī)種教育供需的(de)精準對(duì)接。京城(chéng)的(de)優質教育資源，甘霖般灑在了(le)承德二中這(zhè)片急需教育哺乳的(de)熱(rèα)土(tǔ)上(shàng)，而老(lǎo)校(xiào)長(cháng)們教書(shū)育人(rén)的(de)情懷也(yě)重煥光(guāng)彩。

2018年(nián)，為(wèi)推進京津冀協同發展，落實教育項目精準扶貧工(gōng)作(zuò)>，充分(fēn)利用(yòng)和(hé)發揮北(běi)京的(de)教育資源優勢，發揮其輻射、示範、帶動作(zuò)用(yòng)，✔促進義務教育城(chéng)鄉(xiāng)和(hé)校(xiào)際間(jiān)優勢互補、資源共享，加快(kuài)教育脫貧步伐，推動義務教育均衡α發展。北(běi)京市(shì)教育關心下(xià)一(yī)代工(gōng)作(zuò)委員(yuán)會(huì)選派了(le)來(l≠ái)自(zì)北(běi)京市(shì)朝陽區(qū)的(de)四位退休老(lǎo)校(xiào)長(cháng)組成了(le)朝陽區(qū)"老(lǎo)校(xiào)長 (cháng)下(xià)鄉(xiāng)"助教幫扶團隊赴承德市(shì)展開(kāi)助教幫扶工(gōng)作(zuò)，對(d♠uì)口幫扶我市(shì)8所學校(xiào)，承德二中便是(shì)其中受助校(xiào)之一(yī)。

 

 

教育情懷：這(zhè)是(shì)一(yī)片值得(de)付出的(de)熱(rè)土(tǔ)

 

12月(yuè)25日(rì)，K7711次北(běi)京至承德的(de)火(huǒ)車(chē)上(shàng)，原北(běi)京市(shì)勁松第一(yī)中學±校(xiào)長(cháng)、原北(běi)京市(shì)八十中學書(shū)記李寶辛依舊(jiù)帶著(zhe)他(tā)年(nián)輕的(de)助理(lǐ)——北(běi)師(γshī)大(dà)在讀(dú)研究生(shēng)單堅開(kāi)，冒著(zhe)塞外(wài)的(de)寒冷(lěng)，一(yī)路(lù)風(fēng)塵仆仆趕往承德。這(zhè)已經¶是(shì)他(tā)第12次走進承德二中，開(kāi)始了(le)又(yòu)一(yī)次教育教學的(de)幫助和(πhé)指導，這(zhè)正是(shì)"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"助教幫扶活動的(de)縮影(yǐng)。

作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)地(dì)級市(shì)的(de)重點中學，唯有(yǒu)請(qǐng)進來(lái)，走出去(qù)，引進源頭活水(shuǐ)，才能(néβng)推動學校(xiào)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)深入開(kāi)展。正是(shì)在這(zhè)樣±的(de)大(dà)背景下(xià)，承德二中才有(yǒu)了(le)與北(běi)京八十中學的(de)手拉手合作‌(zuò)，也(yě)是(shì)從(cóng)那(nà)時(shí)開(kāi)始，李校(xiào)長(cháng) 就(jiù)開(kāi)始了(le)對(duì)承德二中的(de)3年(nián)助教幫扶。

每次老(lǎo)校(xiào)長(cháng)來(lái)到(dào)二中，都(dōu)會(huì)針對(duì)不(bù)同專題做(zuò)出φ相(xiàng)應的(de)指導意見(jiàn)。特别是(shì)在深入課堂聽(tīng)課這(zhè)個(gè)環節上(shàng)，李校(xiào)長(≤cháng)親力親為(wèi)，認真記錄課堂動态，細心觀察教師(shī)講課狀态和(hé)學生(shēng)的(de)學習(xí)狀态，有(yǒu)時(shí)走到(dào≠)學生(shēng)中間(jiān)，查看(kàn)學生(shēng)討(tǎo)論情況，最後再對(duì)課堂進行(xíng)了(le‍)點評和(hé)指導，使老(lǎo)師(shī)們受益匪淺。聚焦課堂，就(jiù)是(shì)進一(yī)步熟悉教學一(yī)線的(de)實際情況，比如(r©ú)聽(tīng)了(le)高(gāo)二年(nián)級副主任劉肖玲的(de)數(shù)學課後，李校(xiào)長(cháng)馬上(shàng)就(jiù®)與劉老(lǎo)師(shī)交流、探討(tǎo)課堂模式和(hé)教學效果。一(yī)年(nián)多(duō)來(lái)，李寶辛校(xiào)長(cháng)和(hé)助理(lǐ)聽(tī♣ng)遍了(le)幾乎所有(yǒu)科(kē)目的(de)課程，化(huà)學老(lǎo)師(shī)張強、徐素銳，數(shù)學老(lǎo)師(shī)劉曉>華、田豔明(míng)、曹麗(lì)麗(lì)，物(wù)理(lǐ)老(lǎo)師(shī)陳彩霞，語文(wén)老(lǎo)師(shī)張妙然，地(dì÷)理(lǐ)老(lǎo)師(shī)孫慶傑，英語老(lǎo)師(shī)劉爽等等，都(dōu)是(shì)得(de)到(dào)了(le)老(lǎo)校(xiào)長(cháng)的(dσe)課堂肯定和(hé)指點，成為(wèi)他(tā)們教學實踐中難忘的(de)美(měi)好(hǎo)瞬間(j✔iān)。

每一(yī)次雙方的(de)見(jiàn)面交流，李寶辛校(xiào)長(cháng)都(dōu)會(huδì)結合辦學經驗，對(duì)二中給予指導和(hé)建議(yì)；就(jiù)如(rú)何進行(xíng)學校(xiào)管理(lǐ)，如(rú)何提高(gāo)執行(xíng)力，對↔(duì)中層幹部進行(xíng)培訓；針對(duì)學生(shēng)社團的(de)開(kāi)設、新生(shēng)入學教€育等事(shì)宜，進行(xíng)現(xiàn)場(chǎng)把脈與指導；參加畢業(yè)典禮、課堂♦節等校(xiào)園活動。老(lǎo)校(xiào)長(cháng)每次來(lái)承都(dōu)要(yào)到(dào)承德縣頭溝初級中學開(kāi)展了(le)幫扶指導。<承德二中每次都(dōu)積極予以配合，在一(yī)次數(shù)學同課異構教研活動中，派出了(le)初中部田豔明(míng)、楊曉紅(hóng)、劉豔&麗(lì)、趙海(hǎi)玲等四位青年(nián)教師(shī)，參加教學實踐，得(de)到(dào)與會(huì)者的(de)高(gāo)度評價。

 

 

凝心聚力：推進學校(xiào)高(gāo)質量全面發展

 

孩子(zǐ)是(shì)祖國(guó)的(de)未來(lái)，是(shì)家(jiā)庭的(de)希望。勤勞樸實的(de)承德人(r↑én)認為(wèi)，一(yī)個(gè)家(jiā)庭再窮困，隻要(yào)有(yǒu)娃在學堂，這(zhè)個(gè)家(jiā)庭就(jiù)有(yǒu©)動力、有(yǒu)希望、有(yǒu)信心。因此，教育發展的(de)蓬勃之态，是(shì)承德二中人(rén)最希望看↑(kàn)到(dào)的(de)。

一(yī)年(nián)以來(lái)，承德二中以"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"為(wèi)依托，推進了(le)學校(xiào)高(→gāo)質量全面發展。針對(duì)承德地(dì)區(qū)的(de)教育瓶頸，借助"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià←)鄉(xiāng)"這(zhè)一(yī)平台，通(tōng)過經驗分(fēn)享與現(xiàn)場(chǎng)體(tǐ)驗相(xiàng)結合，理(lǐ)念引領與實際操作(zuò)$相(xiàng)結合，對(duì)新課程背景下(xià)教學管理(lǐ)及教研活動的(de)實效性進行(xíng)再審視(shì)和(hé)δ思考，形成适合承德二中發展的(de)新思路(lù)，從(cóng)而推動該校(xiào)各方面工(gōng)作(zuò)更上(shàng)一(yī)個(gè)↕新的(de)台階。

自(zì)從(cóng)"手拉手"的(de)關系建立以來(lái)，雙方都(dōu)堅持導向原則，深化(huà)學習(xí)交流。今年(nián)4月(yuè)，承德二中校(x✔iào)領導一(yī)行(xíng)五人(rén)應邀到(dào)北(běi)京八十中學參觀學習(xí)，受到(dào)北(běi)京八十中學校(xiào)長(cháng)田樹(s©hù)林(lín)、副校(xiào)長(cháng)趙玉泉的(de)熱(rè)情接待，李寶辛書(shū)記和(hé)趙玉泉副校(xiào)長(cháng)帶領大(dà)家(jiā)一(yī)起參≤觀了(le)校(xiào)展室、閱覽室、圖書(shū)館。了(le)解了(le)八十中學的(de)建校(xiΩào)史，直觀地(dì)看(kàn)到(dào)了(le)首都(dōu)中學教育現(xiàn)狀，很(hěn×)受觸動，深受啓發。

今年(nián)11月(yuè)19日(rì)，由承德二中承辦、市(shì)教育局組織的(de)京冀高(gāo)一(yī)年(nián)級"同課異構"教學研討 (tǎo)活動在承德二中拉開(kāi)了(le)帷幕。省、市(shì)政府督學、承德市(shì)教育局關工(gōng)委常務副主任白(báiδ)雲生(shēng)、秘書(shū)長(cháng)王德華，承德市(shì)教研室主任王玉強和(hé)二中領導及我市(shì)各高(gāo)中校(x÷iào)派出的(de)數(shù)學老(lǎo)師(shī)參加此次研討(tǎo)活動。北(běi)京方面參加研討(tǎo)會(huì)人(rén​)員(yuán)有(yǒu)北(běi)京市(shì)朝陽區(qū)師(shī)訓專家(jiā)白(bá✔i)雪(xuě)峰，北(běi)京市(shì)八十中學原書(shū)記李寶辛，北(běi)京市(shì)教育學院♠朝陽分(fēn)院原書(shū)記、院長(cháng)王寶珊，北(běi)京市(shì)三裡(lǐ)屯中學原校(xiào)長(cháng)曹力，中央音(yīn)樂(yuè)學院附中原校(xi↓ào)長(cháng)孟夏等。活動中，承德二中數(shù)學教師(shī)徐豔敏、灤平一(yī)中劉洋和(hé)北(běi)京十七中路(lù)俊蓮三位數(shù)學教師(shī)進行(xíng×)同課異構，課題是(shì)《1.4.2正弦函數(shù)、餘弦函數(shù)的(de)性質》。校(xiào)際間±(jiān)"同課異構"活動，不(bù)僅錘煉了(le)教師(shī)教學組織能(néng)力，拓展了(le)學科(kē)教師(shī)的(de)視(shì)野γ，而且加強了(le)校(xiào)級之間(jiān)的(de)交流與友(yǒu)誼，展示了(le)二中良好(hǎo)的(de)校(xiào)風‌(fēng)校(xiào)貌和(hé)優良的(de)師(shī)生(shēng)素養。前來(lái)聽(tīng)課的(de)其他(£tā)校(xiào)領導和(hé)老(lǎo)師(shī)對(duì)本次活動給予了(le)很(hěn)高(gāo)的(de)評價，他(tā)們認為(wèi)開(kāi)展這(zhè∑)樣的(de)教研活動很(hěn)有(yǒu)意義，搭建了(le)很(hěn)好(hǎo)的(de)校(xiào)際溝通(t↕ōng)平台，有(yǒu)力地(dì)推動了(le)校(xiào)際合作(zuò)。

"兩年(nián)來(lái)，老(lǎo)校(xiào)長(cháng)們心系二中，關心二中，送教下(xià)鄉(xiāng)，雪(xuě)中送炭。事(shì)無具細，都(dōu)飽含著(zhe)€對(duì)承德教育的(de)關愛(ài)，凝聚著(zhe)你(nǐ)們的(de)心血。全校(xiào)師(shī)生(shēng)看(kàn)在眼裡(l÷ǐ)，記在心中，感謝(xiè)之情，無以言表。"每次談到(dào)老(lǎo)校(xiào)長(cháng)們，承德二中校(xiào)長(cháng)郭常森(sēn)都(dōu)會(<huì)流露出感激之情。

 

 

多(duō)方聯合：為(wèi)承德孩子(zǐ)共撐一(yī)片藍(lán)天

 

莫道(dào)桑榆晚，為(wèi)霞尚滿天。如(rú)果說(shuō)對(duì)美(měi)好(hǎo)生(shēng)活的($de)向往，是(shì)承德人(rén)民(mín)脫貧緻富的(de)內(nèi)生(shēng)動力，那(nà)麽，以教育扶貧助推承德全面小(xiǎo)康進程，→以實際行(xíng)動安慰父老(lǎo)鄉(xiāng)親，則是(shì)"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"的(de)內(n♠èi)生(shēng)動力。

來(lái)到(dào)承德後，在與受助學校(xiào)校(xiào)長(cháng)、老(lǎo)師(shī)的(de)深入交流中，這(zhè&)片熱(rè)土(tǔ)上(shàng)曾經發生(shēng)的(de)故事(shì)，承德師(shī)生♠(shēng)對(duì)先進教育資源的(de)渴望，在老(lǎo)校(xiào)長(cháng)心中鮮活起來(lái)。"老(lǎo)牛自≠(zì)知(zhī)夕陽晚，不(bù)用(yòng)揚鞭自(zì)奮蹄"，老(lǎo)校(xiào)長(cháng)們甘願放(fàng)棄退休後的(de)安逸生(shēn≈g)活，與承德師(shī)生(shēng)一(yī)起耕耘，奮馬揚鞭，隻争朝夕。

灌溉當下(xià)，培根未來(lái)，功在當代，利在千秋。承德二中校(xiào)長(cháng)郭常森(sēn)在接受采訪時(shí)表示："老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下>(xià)鄉(xiāng)工(gōng)作(zuò)是(shì)貫徹落實習(xí)近(jìn)平總書(shū)記重要(yào)指示精神，響應中央精準扶貧号召，充分(fēn)發揮教育關工(gō☆ng)委優勢，在基礎教育領域實施精準教育扶貧的(de)一(yī)項品牌工(gōng)作(zuò)，也(yě)是(shì)λ推動關心下(xià)一(yī)代事(shì)業(yè)更好(hǎo)發展的(de)重要(yào)舉措。北(běi)京教"育關工(gōng)委做(zuò)了(le)一(yī)件(jiàn)大(dà)好(hǎo)事(shì)，為(wèi)教育扶貧做(zuò)出了(le)大(dà∏)貢獻。老(lǎo)校(xiào)長(cháng)的(de)到(dào)來(lái)為(wèi)承德二中的(de)發展做(zuò)出了(le)巨大"(dà)的(de)貢獻，這(zhè)些(xiē)變化(huà)不(bù)隻是(shì)現(xiàn)在看(kàn)到(dào)的(de)，還(hái)有(yǒu)δ那(nà)些(xiē)潛移默化(huà)的(de)影(yǐng)響，這(zhè)必将會(huì)讓二中發展的(de)更加迅速，"也(yě)會(huì)讓二中的(de)孩子(zǐ)們終身(shēn)受益。"

一(yī)項工(gōng)作(zuò)的(de)持續運行(xíng)，必然離(lí)不(bù)開(kāi)與之相(xiàng)适應的(de)機(jī)制(zhì)保÷障。為(wèi)把"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"工(gōng)作(↔zuò)做(zuò)實做(zuò)好(hǎo)，北(běi)京教育系統關工(gōng)委建立相(xiàng)關配套機(jī)制(zhì)，建立經費(fèi)保障體(tǐ)β系，北(běi)京市(shì)教委将"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"工(gōng)作(zuò)納入北(běi)京市(shì)支持鄉(xiāng)村↔(cūn)學校(xiào)發展計(jì)劃，列入政府财政預算(suàn)支出。而承德市(shì)教育局為(wèi)老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiān↔g)活動從(cóng)政策上(shàng)支持，為(wèi)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)"提供便利。從(cóng)局長(cháng)到(dào)分(fēn)管局長(cháng)，特别是(shì)關工(gōng)委常務副主任白(bái)雲生(shēng)、秘書(shū)長(chán"g)王德華都(dōu)精心組織，付出辛勞，共同為(wèi)"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"活動保駕護航。

同時(shí)，為(wèi)了(le)打造特色學校(xiào)品牌，多(duō)年(nián)來(lái)，二中黨委堅定政治立場(cγhǎng)，不(bù)斷加強黨的(de)政治建設、思想建設、組織建設、作(zuò)風(fēng)建設，湧現(xiàn)出了(le§)一(yī)大(dà)批優秀黨務工(gōng)作(zuò)者、優秀共産黨員(yuán)，他(tā)們都(dōu)為(✘wèi)推動學校(xiào)的(de)各項發展做(zuò)出了(le)應有(yǒu)的(de)貢獻，就(jiù)在剛剛結束的(de)全省中小(xiǎo)學黨建工(gōng)≠作(zuò)會(huì)上(shàng)，承德二中還(hái)代表全省高(gāo)中學校(xiào)進行(xín∑g)了(le)專題發言。

"每個(gè)學校(xiào)都(dōu)應該構建獨特的(de)學校(xiào)文(wén)化(huà)，÷都(dōu)應該有(yǒu)具體(tǐ)的(de)培養目标。今天，京承兩地(dì)教育同仁們共同栽下(xià)了(le)這(zhè)棵合作(zuò)之樹(shù)，希望我們的(de)σ教師(shī)能(néng)夠抓住契機(jī)，虛心求教，提高(gāo)自(zì)我，勇于創新。"郭常森(sēn)校(xiàπo)長(cháng)最後表示，學校(xiào)有(yǒu)信心通(tōng)過"老(lǎo)校(xiào)長(cháng)下(xià)鄉(xiāng)"活動引領學校(xiào)培育出獨特π的(de)學校(xiào)文(wén)化(huà)，使承德二中在砥砺前行(xíng)的(de)征程中，高(gāo)歌(gē)猛進，一(yī)路(lù)前行(xíng)。      

                      &nbs•p;       高(gāo)東(dōng)升